4 кастрычніка 2017 г. у рамках “Інтэлектуальных серад”, арганізаваных студэнцкім навукова-даследчыцкім гуртком “НіКа, адбылася адкрытая дыскусія, прысвеччаная сярэднявечным гарадам ў Еўропе. Пад час якой былі разгледжаны пытанні генезіса і эвалюцыі еўрапейскага горада, яго ролі ў развіцці краін, параўнанне сярэднявечных гарадоў на тэрыторыі Беларусі з еўрапейскімі. Лектарам выступіў кандыдат гістарычных навук, дацэнт кафедры ўсеагульнай і славянскай гісторыі Генадзь Васюк, а мадэратарам сустрэчы быў малодшы навуковы супрацоўнік аддзела археалогіі ГДГАМ, старшыня гуртка Алесь Гаршкоў.

Открытый вечер социологии для старшеклассников состоялся 29 сентября 2017 г. и собрал 25 учащихся 10-11 классов школ, лицеев, гимназий г. Гродно. Цель вечера состояла в том, чтобы сформировать у старшеклассников наиболее полное представление о социологии как науке и профессии, а также познакомить их со специальностью «Социология». Завершилось мероприятие презентацией Школы юного социолога.

Уважаемые преподаватели, сотрудники и студенты факультета истории, коммуникации и туризма!

Студенты факультета приглашают на концерт, посвященный Дню учителя,

который состоится 6 октября по адресу: ул. Ожешко, 22, ауд. 321 в 18.30.

Будем Вас ждать!

21 сентября  состоялось первое заседание кружка кафедры перевода и межкультурной коммуникации  ''Языки и коммуникация в высокотехнологичном обществе''. Его гостьей стала студентка третьего курса филологического факультета Вероника Бурая, которая рассказала о Генеральном интернет-корпусе русского языка (ГИКРЯ) и возможностях использования этого ресурса в научных исследованиях.

21 сентября 2017 г. состоялось первое в этом учебном году заседание студенческого кружка «Клуб аналитического чтения», организованного при кафедре социологии и специальных социологических дисциплин. Модератором заседания выступил преподаватель кафедры Сульжицкий Илья Станиславович. Участниками разбирался текст статьи американского социолога Рэндалла Коллинза «Социология: наука или антинаука?». Во время обсуждения была выявлена проблема соотношения противоречивых логик аргументации автора.